时间:2023-4-11来源:本站原创作者:佚名
北京什么医院皮炎好 http://m.39.net/pf/a_8833134.html

今天我给大家讲讲我的师傅——陈荣秀老师。年在教育处赵主任的帮助下,我有幸成为陈老师的徒弟。转眼已经四整年。在这四年,陈老师给我们年轻人树立的榜样和给予我们的帮助使我们快速的成长着。

从接到这个任务开始,脑海里就不断涌出与师傅相处的点点滴滴,她的每一个动作,每一句话,每一个眼神都可以教会我们很多东西。下面就将陈老师对我影响最深的事情来与大家分享。

敬业

陈老师对待工作一丝不苟,虽然教了一辈子书,但备起课来从不马虎。对待学生和蔼可亲、耐心辅导。对待同事热心帮助,毫无保留的向我们传授教育教学经验。家长敬佩陈老师,学生喜欢陈老师,我们更是把陈老师当做自己的长辈,尊敬陈老师,爱陈老师。我经常劝她别那么累,她却说:“干一辈子了,都习惯了,这样我心里踏实,改不了了。”

年下半年,我面对学校要求六年级分班的问题。全组的老师都积极的帮助我制定方案,如何与家长沟通,如何与学生谈话。虽然感觉方案已经比较完善了,但最终问题还是出现了,家长反对在六年级分班,认为没有完整的小学回忆;学生们也对相处了五年多的同学恋恋不舍。面对这一困难,对当时怀孕近7个月的我真的是无从下手。这时陈老师找到我,和我谈心帮我解压,分析学生和家长的情况。那段时间除了上课,其余时间陈老师都在帮我想解决的办法,有时候中午吃饭也会突然冒出个想法。找学生谈心,从学生身上了解家长的想法,解除家长的后顾之忧。经过我们的努力,有十名学生顺利转到了五班和八班。五班的孙志英老师也给予了我很大的帮助,二话没说就接收了。但班里还有十几个孩子,不能放弃,必须继续做工作。遇到沟通瓶颈时,陈老师告诉我采取各个突破的办法,我就白天做学生工作,晚上做家长工作。陈老师的班级也是今天转一个学生,明天转一个学生,最困难的时候,陈老师给我出主意:家访。当时我怀孕已经8个多月了,当我走进学生的家中,从家长惊喜的眼神中,我看到了希望。经过一下午的沟通,家长已经开始动摇,第二天孩子就去找陈老师咨询转班的手续。虽然最后因为预产期临近,停止了学校的工作,但这段经历是我一辈子都忘不了的,我要感谢全组老师对我的帮助,但更要感谢的是我的师傅陈老师帮助我出谋划策,把这件事完全当做自己的事情,帮助青年教师解决困难,迅速成长。

年9月我担任四年级的寄宿班的班主任,接班之初就听说班级有一名男孩子把班里的男同学都欺负遍了,而且有两三个学生因为受不了欺负而被迫转学。班里的其他学生对他都避而远之。因此我在开学第一个星期就找他谈心,了解他的情况,并鼓励他新的学期,新的起点。但好景不长,第一周的周末我就接到了学生家长的反映,欺负男同学,而后的一个月每周周末,我都会收到家长的反馈,他又欺负男同学了。经调查,情况属实。受欺负的同学家长态度坚决,这位同学的家长处处袒护。屡次找家长都没有什么效果,欺负人的现象还是持续发生。我就把这件事和陈老师沟通了,陈老师马上帮我想办法:先稳住受欺负家长的情绪,从学习和生活中多多关心受欺负的学生。再与爱欺负人的孩子的家长详细了解孩子的家庭情况。经过不断的沟通,男孩的行为有了一定的收敛,但只存在于表面,背地里还是欺负人,并警告其他同学不许告老师,看似平静的表面,却蕴藏着巨大的危机。终于家长们坐不住了,找到了学校的教育处,经过几次沟通,陈老师主动提出来将这名学生转到她的班级,可想而知,班级多这样一名学生,付出的辛苦就会多好几倍。可陈老师却说:“没关系的,年级的事情就是我的事情,徒弟的事情就是我的事情,我经验丰富,让我来关心关心他”,从而化解了家长的矛盾。而后天天与家长沟通,时时刻刻的叮嘱,我是看在眼里,记在心上。在当今社会多一事不如少一事的思想处处可见,但陈老师这种大公无私的精神真是值得我们青年一代去学习。

担当

年陈老师担任学校旗舞社团的负责人。从从未接触到轻车熟路带队比赛;从团队初建到多次拿奖。其中的辛苦和汗水可想而知。在平时的训练中,每周三次中午的排练,每周五下午的社团集训,每学期期末的夏令营、冬令营。陈老师没有一次缺席,都是早早的去体育馆陪孩子们训练,不断的鼓励孩子们不断的进步、成长。每次看到陈老师忙碌的身影穿梭在教学楼和体育馆之间,作为徒弟真的很心疼她。但陈老师却事事亲力亲为,抱着要么不做,要做就必须做好的决心,先后带领旗舞社团到上海、日本和附属学校进行比赛和展演获得了一片好评,并以优异的成绩捧回大奖杯。

热爱生活

们热爱生活吗?

陈老师告诉我:“只有热爱生活、才能享受生活,才会去热爱工作,才能热爱身边的一切。

陈老师的生活可谓丰富多彩。跳舞、唱歌、瑜伽、旅行、读书都是陈老师的最爱。跟随时代的脚步,在手机上阅读,了解最新的国家实事,订阅心灵鸡汤,
转载请注明原文网址:http://www.lianjiangliuxue.com/jsp/jsp/17417.html

------分隔线----------------------------